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Document réalisé par M. Carette, PEMF
PDF : Ecrire et illustrer la 5ème voix de l’album Une histoire à quatre voix
Écrire et illustrer la cinquième voix de l'album Une histoire à quatre voix est un exemple de projet interdisciplinaire permettant de donner du sens aux apprentissages.
Vous trouverez ci-dessous un exemple précis de mise en œuvre :
http://imagesetlangages.fr/preps/hist_quatre_voix/Prep.pdf
Autres propositions : Propositions d’exploitation d’une œuvre de littérature qui permet de comprendre la notion de point de vue.Première de couverture de l'album
Edvard Munch (1893), Le Cri.
Source : https://fr.wikipedia.org/wiki/Edvard_Munch#/media/Fichier:The_Scream.jpg
De nombreux clins d’œil à de célèbres œuvres d'art sont présents dans cet album. A titre d'exemple, nous pouvons remarquer des clins d’œil à une célèbre œuvre d'art de Munch dans plusieurs illustrations sous différentes formes.
D'autres propositions de projets interdisciplinaires sont disponibles dans cet article : Exemples de projets interdisciplinaires à l'école primaire.
Proposition de fiche pour l'écriture de la 5ème voix réalisée avec les élèves :
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Voici un lien indispensable pour concevoir et mettre en oeuvre l'enseignement des langues vivantes à l'école.
Eduscol: ressources pour les langues vivantes aux cycles 2 et 3
Vous y trouverez notamment des repères de progressivité linguistique.
Pdf pour le cycle 3:
Repères de progressivité linguistique cycle 3
D'autres ressources sont également disponibles pour tous les enseignements au programme. Vous y trouverez les programmes et les ressources d'accompagnement associées et les documents nationaux d'évaluation.
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Vous trouverez ci-dessous des liens vers les" programmes simplifiés et clarifiés concernant les cycles 2, 3 et 4 ainsi qu'un nouveau programme d'enseignement facultatif de chant choral entrent en application à la rentrée 2018".
Les changements concernent l'enseignement du français, des mathématiques et l'enseignement moral et civique.
Pourquoi ? "Ils apportent aux programmes 2016 une terminologie plus claire et des contenus plus explicites."
Source: http://eduscol.education.fr/cid132885/rentree-2018-evolutions-des-programmes-et-nouveau-programme-de-chant-choral.html
Liens :
cycle des apprentissages fondamentaux
Cycle de consolidation (cycle 3)
Programme d'enseignement moral et civique de l'école et du collège (cycles 2, 3 et 4)
Concernant les autres enseignements, les programmes restent inchangés.
Lien vers le bulletin officiel spécial n°11 du 26 novembre 2015 concernant les programmes entrés en vigueur en 2016 pour les autres enseignements:
BO spécial du 26 novembre 2015 : programmes d'enseignement de l'école élémentaire et du collège
Le programme de l'école maternelle entré en vigueur à la rentrée 2015 reste également inchangé.
Lien : BO spécial du 26 mars 2015 : programme d'enseignement de l'école maternelle
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Tenture de La Dame à la licorne, « Mon seul désir ». Début XVIème. Musée Cluny, Paris.
Vous trouverez ci-dessous des programmations en histoire, en géographie et en histoire des arts pour le niveau CM1 . Les programmations en histoire et en géographie sont fortement inspirées du manuel Citadelle qui est un très bon outil (à simplifier). Les points du programme à enseigner à l'intérieur de chaque thématique sont particulièrement bien problématisés. Le guide pédagogique est disponible gratuitement sur le site Hachette.
Programmation histoire/histoire des arts CM1:
Programmation géographie CM1:
Bonne préparation.
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Ensemble pour la Paix et la Justice, Xavier de Fraissinette, 1996. Le principe du levier illustré au parc de la Tête d'or à Lyon Page de présentation du cahier de sciences expérimentales et technologie des élèves.
Vous trouverez ci-dessous le lien d'un site très utile pour concevoir et mettre en oeuvre l'enseignement des sciences expérimentales et technologie au cycle 3 :
DSDEN 47 : sciences et technologie au cycle 3
Lien de l'image pour la page de présentation du cahier de sciences :
Ensemble pour la Paix et la Justice , Xavier de Fraissinette, 1996
Bonnes séances de sciences !
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